О курсе
- Карта курса
- Мини-словарь курса
Раздел 0. Доступ из РФ
- 0.1. Что работает из РФ: карта доступа без самообмана
- 0.2. Оплата зарубежных AI-сервисов: карты, маркетплейсы, риски
- 0.3. Виртуальные карты и зарубежные платёжные профили
- 0.4. Посредники и Telegram-боты: где риск, а где красная линия
- 0.6. Регистрация: телефон, email, SMS-сервисы и eSIM
- 0.7. Если совсем никак: минимальный рабочий набор инструментов без зарубежных подписок
- 0.8. FAQ: «А это вообще законно?»
Раздел 1. База: AI с нуля
- 1.1. Что такое языковая модель на пальцах
- 1.2. ChatGPT, Claude, Gemini, GigaChat, YandexGPT, DeepSeek: кто на что
- 1.3. Структура запроса: роль, задача, формат, пример
- 1.4. Контекстное окно и почему AI «забывает»
- 1.5. Галлюцинации: как ловить ошибки в грамматике и фактах
- 1.6. Этика и 152-ФЗ: что нельзя загружать в AI
- 1.7. Антипаттерны: «Напиши план урока» vs хороший запрос
- 1.8. Тест и первая практика: план урока за 10 минут
Раздел 2. Международные инструменты
- 2.1. Универсальные AI-ассистенты: ChatGPT, Claude, Gemini
- 2.2. Специально для английского: Twee, MagicSchool, Diffit, Curipod, Brisk, Eduaide, SchoolAI
- 2.3. Speaking и pronunciation: ELSA, Talkpal, SpeakPal, ChatGPT Voice
- 2.4. Контент: Suno, ElevenLabs, Midjourney/Ideogram, HeyGen, NotebookLM, Gamma
- 2.5. Письмо: Grammarly, QuillBot и AI-feedback без подмены ученика
Раздел 3. Российские инструменты
- 3.1. GigaChat для учителя
- 3.2. YandexGPT и Алиса в классной комнате
- 3.3. Kandinsky, YandexART и Шедеврум для визуалов
- 3.4. Российский речевой набор инструментов: что можно закрыть, а что пока сложнее
- 3.5. Таблица замен: что российские инструменты заменяют полностью, частично или никак
- 3.6. Гибридные сценарий работы: российские инструменты + международные инструменты
Раздел 4. Трек: начальная школа
- 4.1. Начальная школа: безопасность прежде всего
- 4.2. AI не вместо учителя: формат 5-минутных вставок
- 4.3. 10 игровых сценариев с AI для начальной школы
- 4.4. Suno: песни под лексику урока
- 4.5. A1-сказки и диалоги за 5 минут
- 4.6. Flashcards через Ideogram, Canva AI, Kandinsky и YandexART
- 4.7. Worksheets через Twee, Brisk, MagicSchool и российский запасной вариант
- 4.8. Storytelling: короткие истории, картинки и videotelling
- 4.9. Дифференциация для слабых и сильных учеников
- 4.10. 10 готовых уроков с запросами для начальной школы
Раздел 5. Трек: средняя и старшая школа
- 5.1. ОГЭ: банк заданий через AI
- 5.2. ЕГЭ writing 39/40: рубрики, AI и ручная проверка
- 5.3. Speaking practice: Talkpal, ChatGPT Voice и classroom roleplays
- 5.4. Подростки и вовлечение: Curipod, мемы, debates, characters
- 5.5. AI-грамотность ученика: как использовать AI честно
- 5.6. Детекторы AI-текста: как работают и почему ошибаются
- 5.7. Revision history вместо охоты на нарушителей
- 5.8. Проектная работа с NotebookLM
- 5.9. Gamma и student presentations
- 5.10. Урок про AI на английском
Раздел 6. Трек: репетиторство
- 6.1. AI как мультипликатор часа репетитора
- 6.2. Диагностика ученика и CEFR-профиль
- 6.3. личный GPT-помощник для ученика
- 6.4. проект в Claude для учебника, цели и историю занятий
- 6.5. IELTS, TOEFL, Cambridge: специфика и автоматизация
- 6.6. Business English: Talkpal-роли и индустриальные сценарии
- 6.7. Конспект занятия и отчёт: Zoom/Otter/Claude без утечки данных
- 6.8. Как объяснить AI-использование и поднять чек
- 6.9. С 15 учеников до 40 без потери качества
- 6.10. Итоговый проект: AI-система репетитора
Раздел 7. Запрос-библиотека
- 7.0. Как пользоваться библиотекой запросов
- 7.1. Запросы: lesson plan, warm-up, homework, lesson pack
- 7.2. Запросы: vocabulary, grammar, reading, listening, speaking
- 7.3. Запросы: writing feedback, essay rubric, micro-exercises
- 7.4. Запросы: ОГЭ, ЕГЭ, IELTS/TOEFL/Cambridge
- 7.5. Запросы: начальная школа
- 7.6. Запросы: отчёты, parent notes, progress summaries, политика AI
- 7.7. Запросы: flashcards, картинки, презентации, audio/video
Раздел 8. Готовые сценарии работы
- 8.1. Сценарий работы: час подготовки -> 10 минут
- 8.2. Сценарий работы: YouTube/video -> graded worksheet
- 8.3. Сценарий работы: textbook unit -> NotebookLM -> Claude/Twee
- 8.4. Сценарий работы: essay -> rubric feedback -> improvement plan
- 8.5. Сценарий работы: презентация через Gamma без подмены speaking
- 8.6. Сценарий работы: reading text -> three CEFR levels
- 8.7. Сценарий работы: speaking roleplay -> feedback -> homework
- 8.8. Сценарий работы: отчёт после месяца занятий
Раздел 9. Этика и юридический минимум
- 9.1. 152-ФЗ: минимум для преподавателя
- 9.2. Персональные данные учеников: границы
- 9.3. Трансграничная передача данных
- 9.4. ФГОС, школа и осторожная рамка
- 9.5. Защита от родительских жалоб
- 9.6. Как договориться с администрацией школы
- 9.7. Шаблоны уведомлений и согласий
- 9.8. Чек-лист безопасного AI-урока
Раздел 10. Живые обновления
- 10.1. Ежемесячная подборка новых инструментов
- 10.2. Changelog на каждом разделе
- 10.3. Кейсы участников
- 10.4. Q&A-разборы
- 10.5. Запрос месяца
- 10.6. Сценарий работы месяца
- 10.7. Как возвращаться к курсу и не терять пользу

Статья не найдена

Возможно, путь устарел. К списку статей курса.